LINGUAGENS: Significado de expressões populares

Coisas do arco-da-velha

Significado: Coisas inacreditáveis, absurdas, espantosas, inverossímeis.

Dose pra cavalo

Significado: Quantidade excessiva; demasiado.

Origem: Dose pra cavalo , dose pra elefante ou dose pra leão são algumas das variantes que circulam com o mesmo significado e atendem às preferências individuais. Supõe-se que o cavalo, por ser forte, o elefante, por ser grande e o leão, por ser valente, necessitam de doses exageradas de remédio para que este possa produzir o efeito desejado.

Memória de elefante

Significado: Ter boa memória; recordar-se de tudo.

Origem: O elefante fixa tudo aquilo que aprende, por isso é uma das principais atrações do circo .

Lágrimas de crocodilo

Significado: Choro fingido.
Origem: O crocodilo, quando ingere um alimento, faz forte pressão contra o céu-da-boca, comprimindo as glândulas lacrimais. Assim, ele chora enquanto devora a vítima.

Não aguentar uma gata pelo rabo

Significado: ser ou estar muito fraco.
Origem: O feminino, neste caso, tem o objetivo de humilhar o impotente ou fraco a que se dirige a referência. Supõe-se que a gata é mais fraca, menos veloz e menos feroz em sua própria defesa do que o gato. Na realidade, não é fácil segurar uma gata pelo rabo, e não deveria ser tão humilhante a expressão como realmente é.

Afogar o ganso

Significado: Relação sexual; masturbação.
Origem: No passado, os chineses costumavam satisfazer as suas necessidades sexuais com gansos. Pouco antes de ejacularem, os homens afundavam a cabeça da ave na água, para poder sentir os espasmos anais da vítima.






Por enquqnto é só, mas tem muito mais expressões. Postarei em outra oportunidade.
Aguardem!

LINGUAGENS: Mágicas palavras, by Elisângela Santiago

Como não poderia ser diferente, o nome do meu blog é "A PALAVRA ANTES DE TUDO" e sempre foi assim em minha vida. Adoro as palavras. Os livros. Os escritores. A língua. Até o cheiro dos livros eu gosto!!! Quem não entendi o que eu digo, não compreende. Por isso, esse poema meu tem tudo a ver com o meu blog.

"Ah!!! As palavras...
Mágicas
Capazes de penetrar
Profundamente em nossa pele
            Nossa alma,
            Nossas vidas,
            Nossas angústias,
                enfim,
percorrer cada pedacinho de nosso ser,
no mais recôndito dos cantinhos
             e
submergir lentamente
acalentando,
despertando,
desabrochando
          nossos pensamentos
Gosto das palavras escritas,
          não faladas
As pessoas se expressam sem paixão,
              apenas comunicam
As palavras dos livros
         são como bebidas diabolicamente
alucinantes...
embriagam
amortecem e
proporcionam viagens inesquecíveis"

LINGUAGENS: O internetês na escola, by Fabiano Rampazzo

Embora grafia seja criticada por 
profissionais da área de educação, 

ocorrência de abreviações em provas e concursos é quase nula

O internetês - expressão grafolinguística criada na internet pelos adolescentes na última década - foi durante algum tempo um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde "casa" vira ksa; e "aqui" vira aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas. Mas ao que tudo indica o temido internetês não passa de um simpático bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria dos professores e educadores se preocupe com ele (alertando os alunos em sala), a ocorrência do internetês nas provas escolares, vestibulares e em concurso públicos é insignificante. O "problema" é, no fim das contas, menor do que se imaginou.

O fato é que o mito do internetês como monstro devorador de gramáticas e dicionários está, ao que tudo indica, desfeito. Podemos todos dormir tranquilos.

O ABC do internetês

Um pequeno glossário das abreviações mais populares na internet

vc: você blz: beleza kd: cadê fds: final de semana net: internet tb: também tah: tá tc: teclar, digitar, conversar flw: falou fmz: firmeza tdo: tudo qdo: quando pq: porque eai: oi qnt: quantos alg: alguém ans: anos axo: acho q: que nd: nada ñ: não naum: não a v: a ver xau: tchau att: atualizar add: adicionar acc: aceitar bjs: beijos Abs: abraços

(Fonte: Revista Língua Portuguesa - Edição 40 )

LINGUAGENS: Eu, by Elisângela Santiago

Bom, meus queridos leitores, resolvi me despir. Ficar nua para vocês.

Não é o que vocês estão pensando, mas não deixa de ser um pouco verdade. Na realidade, o que eu queria dizer é que vou a partir de hoje começar a postar aqui em meu blog os meus verdadeiros escritos: meus poemas. E isso, ao meu ver, não deixa de me desnudar. Afinal de contas, falar dos próprios sentimentos muitas vezes é enfraquecer, tirar a máscara, a "roupa", declarar-se e, finalmente, desabafar.

Muitos desses poemas, que vou postar em gotas, pouco a pouco, eu escrevi na época de minha adolescência. E nessa época, como eu costumava dizer, sem saber que Vinícius de Moraes já dizia, doía demais. Era uma dor existencial. Coisa de transição de uma fase para outra. Essa inconstância comum que acontece ao adolescer. Por isso eu escrevia poemas.

As dores de minha alma, eu as afagava com as palavras ditas no papel. Eram meus segredos, minhas revelações, minas angústias. Portanto,  ficaram muito tempo guardadas. Se vocês pudessem ver os pedaços de papel em que estão registradas as minhas dores d'alma, meus poeminhas, ficariam incrédulos. São papéis velhos, amarelecidos pelo tempo; alguns têm datas, outros não; palavras soltas em guardanapos de barezinhos, folhas de caderno, papel de propaganda... E assim vai. Minhas inspirações se davam em momentos bem inusitados.

Certa vez, estando eu em uma festa, lotada de gente, animada ao som de música da época, eu me senti sozinha, vazia, e escrevi. Ali mesmo no meio de todo mundo. E tenho o poema aqui, guardado em meio as minhas anotações e bagunças.

Então, hoje, sei lá o porquê, vou me declarar a vocês. E vou começar com um acróstico. Isso mesmo, e com o meu nome. Original, né? Espero que gostem e comentem. Afinal de contas, preciso de público e saber se o público aprova.

Eu posso entender

Levantar suspeitas

Imaginar razões
Sem encontrar motivos
Antes declarados ou
Negando-me até o fim, mas mesmo assim
Ganho terreno
Em busca de um "eu"
Livre e disposto a
Amar sem limites

*Acróstico: Composição poética, cujo objeto é determinado por uma palavra, cada uma de cujas letras é a primeira de cada verso.

P.S.: Peço aos meus queridos leitores, não fazerem cópias dos meus poemas. Afinal de contas, ainda não estão registrados. E pessoas com más intenções poderiam usá-los como seus. Reservo todos os direitos a mim mesma. Obrigada.

SERÁ?

Estudo afirma que mulheres louras têm uma atitude mais "guerreira e determinada" diante da vida. O estudo pesquisou 156 estudantes da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, e descobriu também que, embora as louras tenham mais disposição para defender os próprios interesses, elas são menos inclinadas a chegar às vias de fato do que morenas e ruivas. Outro estudo californiano defende a teoria da auto-confiança das louras.

 A psicóloga Catherine Salmon afirma que mulheres louras têm mais confiança nas próprias qualidades.

 Segundo Salmon, até aquelas que "se transformam" 

em louras rapidamente se adaptam às vantagens dessa cor de cabelo.

(Fonte: montesclaros.com)

CRÔNICA: Deus e o diabo no Haiti, by Luiz Fernando Veríssimo

O evangélico Pat Robertson, um dos líderes da direita religiosa americana, tem uma explicação para as desgraças do Haiti que culminaram com esse terremoto demolidor.

Um dos países mais miseráveis do mundo, com uma história ininterrupta de privações, violência e instabilidade política, o Haiti estaria pagando por um pacto que fez com o Diabo em 1804, quando pediu sua ajuda para expulsar os colonizadores franceses e tornar-se uma república.

Desde então, os haitianos viveriam sob uma maldição. O terremoto, segundo Pat Robertson, é apenas o castigo mais recente. Mas o religioso pediu a seus fiéis que rezassem pelos haitianos. E, presumivelmente, pedissem a Deus que esquecesse velhos ressentimentos e lhes desse uma folga.

Se o Diabo ajudou mesmo os haitianos contra os franceses foi por uma causa nobre. O Haiti foi o primeiro país do mundo a abolir a escravidão, dando um exemplo que custou a ser seguido pelos outros.

A república, também inédita, fundada depois da expulsão dos franceses era de ex-escravos, e acolhia escravos fugidos ou alforriados de outros países. E se Deus os castigou por esta audácia, não foi o único.

A França exigiu e recebeu reparação pela colônia perdida, o que aleijou a economia da nova república por muito tempo. A vizinhança com os Estados Unidos também não ajudou. Os americanos chegaram a ocupar o Haiti durante vinte anos, sem muito proveito para o país.

Grandes negócios foram feitos na época dos ditadores Papa Doc e Baby Doc Duvalier, também sem muito proveito para o país.

Nos últimos tempos, apoiando e desapoiando líderes mais ou menos populares, os americanos têm tentado manter no Haiti uma democracia representativa mas não representativa demais, a ponto de armar politicamente uma massa de desesperançados, com o risco de eles também convocarem o Diabo.

Agora não se sabe o que vai surgir dos escombros da tragédia.

Outro

O Deus vingativo de Pat Robertson certamente não era o Deus de Zilda Arns, que morreu no Haiti trabalhando pela causa da sua vida, a ajuda aos pobres e, principalmente, às crianças. O seu era um Deus solidário. Infelizmente, pouca gente no mundo está disposta a fazer um pacto como o que Zilda Arns fez com este outro Deus. Ela sobreviverá como um exemplo e uma inspiração.

É bom lembrar que esse rapaz  aí acima é Magno Ivo, brilhante ex-aluno da E. E. Dr. Carlos Albuquerque (ganhador do 1° lugar nacional do 5° Prêmio Jovem Cientista do Futuro/2004, com o tema Busca de Soluções para a Fome), ao lado de Zilda Arns, triunfante e orgulhoso. E que descreve em poucas palavras o prazer de poder ter tido a oportunidade de conhecê-la pessoalmente: "Fico honrado por ter conhecido a Doutora Zilda e constatado a dignidade e dedicação à causa dos desvalidos. Sempre será minha referência de amor ao próximo. Sua morte enluta todo o país. “Morreu em missão, como viveu toda a sua vida.”

(Fonte: Crônica retirada do oglobo.globo.com e foto do blog particular de Magno Ivo)

“Só sei que nada sei”

Poesia com auto-crítica

Há os que não sabem antropologia

e os que ignoram trigonometria.

Mas só de mim ninguém pode falar nada.

Minha ignorância

Não é especializada.

(Millôr)

TESTELEGAL: Como você gasta o seu tempo?

Adoro testes e na maioria das vezes dá completamente certo comigo. Inclusive, aprendo até alguma coisa. Por isso sempre posto aqui para compartilhar com os meus leitores. Não os subestime. Pelo contrário, faça-os. Com certeza, você tirará proveito de alguma forma. O importante é ser bem sincero e não mentir pra si mesmo.

Esse sobre o tempo deu o seguinte resultado para mim. E, acreditem, deu certo mesmo. E vou tentar seguir o conselho. A seguir o meu resultado:

Predomínio das atividades urgentes
É preciso que você comece a reforçar suas técnicas de planejamento. A dica é planejar pelo menos três dias para frente e principalmente centralizar em uma única ferramenta todas as suas atividades, caso contrário não conseguirá ter a visão do todo e seu planejamento não irá funcionar. Quem tem muitas urgências não pode alocar todo o dia, é preciso deixar entre 30% e 45% do seu tempo para resolver essas eventuais urgências e com o resultado do planejamento vá diminuindo esse percentual. Ler um livro sobre administração do tempo irá ajudar também a aprimorar seus resultados.

Click no link abaixo e faça o seu. Divirta-se!

http://claudia.abril.com.br/testes/como-voce-gasta-o-seu-tempo/

LINGUAGENS: Por que os terremotos são tão raros no Brasil?

Tremores de terra ou abalos causados pela liberação de energia acumulada no interior da crosta terrestre não são raridades aqui. Ao contrário: o território nacional sofre cerca de 90 tremores todos os anos. Incomuns, na verdade, são os sismos de grande magnitude porque o país está em uma zona intraplacas tectônicas, com maior estabilidade, afastado das zonas de contato ou de separação de plataformas . Essas áreas de contato são muito instáveis, como é o caso do arquipélago japonês, que sofre com abalos fortes. Mas grandes terremotos já foram registrados aqui. Em 1955, em Mato Grosso, um sismo atingiu 6,2 graus na escala Richter. Ele teria sido devastador se tivesse ocorrido em uma área mais povoada.

Abaixo um link sobre o abalo sísmico que ocorreu em Itacarambi, Norte de Minas, pertinho aqui de Montes Claros. Visite-o e se informe:

http://www.estadao.com.br/especiais/abalo-no-norte-de-minas-gerais,7807.htm

(Fonte: Revista Nova Escola e Estadão.com.br)

LINGUAGENS: O que é terremoto?

Terremotos ou sismos são vibrações na crosta terrestre provocadas pela movimentação de placas tectônicas presentes na litosfera, logo abaixo da superfície da Terra. Essas placas deslizam lenta e constantemente sobre uma camada de magma chamada astenosfera. Os movimentos delas são também responsáveis pela deriva dos continentes e pela formação de montanhas e vulcões. O atrito entre as placas gera uma energia em potencial que, quando liberada, provocam vibrações que se propagam pela crosta, causando os abalos sísmicos. Há duas formas de medir a força dos tremores: pela sua magnitude e pela sua intensidade. "A primeira está associada com a energia liberada pelo terremoto, enquanto a segunda é o efeito causado por ele na superfície da Terra", explica Célia Fernandes, geofísica e técnica em sismologia do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da Universidade de São Paulo (IAG-USP). "Para medir a energia liberada pelo sismo, utilizamos a escala Richeter, e para avaliar seus efeitos, utilizamos a escala Marcalli-Modificada", complementa.

A escala Richter foi desenvolvida em 1935 na Califórnia, Estados Unidos. Ela é calculada a partir dos sismogramas (registros dos sismos) produzidos pelos sismógrafos, aparelhos que possuem sensores de vibração que monitoram a movimentação da superfície onde estão localizados. Cada unidade de magnitude representa uma energia liberada dez vezes maior que o grau anterior, ou seja, um terremoto de 4 graus na escala Richter libera uma energia dez vezes maior que um terremoto de 3 graus. Não há limites nessa escala. "Ela é aberta, isto é, vai desde menos infinito até mais infinito", afirma Célia. "O terremoto de maior magnitude já registrado foi no Chile, em maio de 1960. Sua magnitude foi de 9,6". Abaixo de 2 graus, os tremores são praticamente imperceptíveis.

Já a escala Mercalli, que mede a intensidade dos terremotos, foi proposta pelo vulcanólogo italiano Giuseppe Mercalli em 1902, e alterada em 1931, quando passou a ser chamada de Mercalli-Modificada. "Ela possui 12 graus indicados por algarismos romanos de I a XII. A intensidade não é calculada, apenas se observam os efeitos que o sismo causou na superfície, ou seja, é uma medida qualitativa dele", explica a especialista, que mostra como a escala funciona no quadro abaixo:

ESCALA DE INTENSIDADE MERCALLI-MODIFICADA (ABREVIADA)

I. Não sentido.
II. Sentido por pessoas em repouso eu em andares superiores.
III. Vibração leve. Objetos pendurados balançam um pouco.
IV. Vibração como a causada pela passagem de caminhões pesados. Chacoalhar de janelas e louças. Carros parados balançam.
V. Sentido fora de casa. Acorda as pessoas. Objetos pequenos tombam e quadros nas paredes se movem.
VI. Sentido por todos. Deslocamento de mobília. Louças e vidros se quebram. Queda de objetos. Rachadura no reboco de casas
VII. Percebido por motoristas dirigindo. Dificuldade em manter-se em pé. Sinos tocam em igrejas, capelas etc. Danos, como quebra de chaminés, ornamentos arquitetônicos e mobília; queda de reboco; rachaduras em paredes, algumas casas podem até desabar.
VIII. Motoristas de automóveis sentem o tremor. Galhos e troncos se quebram. Rachaduras em solo molhado. Destruição de torres de água elevadas, monumentos, casas de adobes. Danos severos a moderados em estruturas de tijolo, casas de madeira (quando não estão firmes com fundação), obras de irrigação e diques.
IX. Solo rachado, como "crateras de areia". Desabamentos. Destruição de alvenaria de tijolo não armado. Danos severos a moderados em estruturas inadequadas de concreto armado e tubulações subterrâneas
X. Desabamentos e solo rachado. Destruição de pontes, túneis e algumas estruturas de concreto armado. Danos severos a moderados de alvenarias, barragens e estradas de ferro
XI. Distúrbios permanentes no solo
XII. Danos quase totais

Acho que o terremoto que aconteceu no Haiti se

enquadra na XII

TESTELEGAL: Você é maduro?

Acredito que esse teste é mais voltado para os adolescentes. Mas se alguém já adulto quiser fazer, acho que dá certo também.

Faça o teste e deixe o comentário. Gostaria de saber o resultado.

O link é esse aí embaixo. Seja sincero. Se não o resultado será infiel.

http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/testes/voce-maduro-525836.shtml

EDUCAÇÃO: As letras K, W e Y são consideradas consoantes ou vogais?

Conforme o novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa, as letras K, W e Y foram incluídas no alfabeto e obedecem às regras gerais que caracterizam consoantes e vogais.

Seguindo essas regras, o Y é uma vogal, já que foi traduzido do alfabeto grego como I e mantém esse som nas palavras em que é usado, como em ioga. Quando aportuguesada, a palavra originalmente grafada com Y passa a ser grafada com I - como em iene, moeda japonesa. O K corresponde, em português, ao som do C ou QU - como vemos em Kuait -, sendo considerado consoante. Já o W deve ser empregado de acordo com sua pronúncia na língua original, isto é, ora com som de V, quando proveniente do alemão (como Wagner), ora com som de U, quando de origem inglesa (caso de web). Com isso, a letra W é considerada consoante ou vogal, conforme o uso.

(Fonte: Revista Nova Escola)

EDUCAÇÃO: Vc sabe o que é BULLYING?

Essa palavra está sendo muito usada ultimamente. E muitas pessoas, inclusive os da área da educação, precisam saber o seu significado urgente. Leiam com atenção. A pronúncia da palavra, caso queira saber, é só acessar o link seguinte, digitar a palavra, clicar em "submit" e ouvir atenciosamente: http://www.howjsay.com/

Bullying é uma situação que se caracteriza por atos agressivos verbais ou físicos de maneira repetitiva por parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo inglês refere-se ao verbo "ameaçar, intimidar". Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas. 


Todo dia, em praticamente todas as escolas do mundo, muitos alunos sofrem algum tipo de agressão física ou moral por serem gordinhos, usarem óculos com lentes grossas ou simplesmente porque dedicam algumas horas a mais que os outros aos estudos. Segundo uma pesquisa realizada no Rio de Janeiro pela Abrapia, uma associação voltada para a infância e a adolescência, 40% dos entrevistados padecem com o bullying. Esse fenômeno, que começou a ser observado nos anos 1970, ainda não tem tradução para o nosso idioma, mas compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente.

Como identificar vítima e agressor

Depressão, baixo auto-estima, ansiedade, abandono dos estudos – essas são algumas das características mais usuais das vítimas. De certa forma, o bullying é uma prática de exclusão social cujos principais alvos costumam ser pessoas mais retraídas, inseguras. Essas características acabam fazendo com que elas não peçam ajuda e, em geral, elas se sentem desamparadas e encontram dificuldades de aceitação. “São presas fáceis, submissas e vulneráveis aos valentões da escola”.


Além dos traços psicológicos, as vítimas desse tipo de agressão apresentam particularidades, como problemas com obesidade, estatura, deficiência física. As agressões podem ainda abordar aspectos culturais, étnicos e religiosos. “Também pode acontecer com um novato ou com uma menina bonita, que acaba sendo perseguida pelas colegas”.


Os agressores são geralmente os líderes da turma, os mais populares– aqueles que gostam de colocar apelidos nos mais frágeis. Assim como a vítima, ele também precisa de ajuda psicológica. "No futuro, este adulto pode ter um comportamento de assediador moral no trabalho e, pior, utilizar da violência e adotar atitudes delinqüentes ou criminosas", detalha LélioCalhau. 


Como prevenir o problema na escola 


Mostre-se sempre aberto a ouvir e a conversar com seus filhos.  • Fique atento às bruscas mudanças de comportamento.   É importante que as crianças e os jovens se sintam confiantes e seguros de que podem trazer esse tipo de denúncia para o ambiente doméstico e que não serão pressionados, julgados ou criticados.


Comente o que é o bullying e os oriente que esse tipo de situação não é normal. Ensine-os como identificar os casos e que devem procurar sua ajuda e dos professores nesse tipo de situação. • Se precisar de ajuda, entre imediatamente em contato com a direção da escola e procure profissionais ou instituições especializadas.

(Trechos extraído da Revista Nova Escola, by Renata Costa e Andréia Barros)

LINGUAGENS: Reflita sobre a frase

Chega uma hora na vida em que você descobre:

Quem interessa,
Quem nunca interessou,
Quem não interessa mais...
E quem ainda vai interessar.
Portanto, não se preocupe com quem já fez parte do seu passado; 

 há um motivo para não estarem no seu futuro.

(Mensagem recebida por email de um amigo querido, Osnam, de Uberlândia)

VIDEOLEGAL:

DICADELIVROS

LIVREIRO DE CABUL, de Asne Seierstad

SINOPSE: Por mais de vinte anos, Sultan Khan enfrentou as autoridades, tanto comunistas quanto do Talibã, para prover livros aos moradores de Cabul. Ele foi preso, interrogado, encarcerado e assistiu os soldados talibãs queimarem pilhas e pilhas de livros nas ruas. Ainda assim, persistiu em sua paixão pelos livros. Chegou a esconder milhares de exemplares em sótãos pela cidade, alimentando o sonho de ver seu acervo de 10 mil volumes sobre história e literatura afegã ser transformado no núcleo de uma nova Biblioteca Nacional, semeando alguma luz em um dos lugares mais sombrios do mundo. Depois de viver três meses em Cabul, com o livreiro Sultan Khan, a jornalista norueguesa Asne Seierstad compôs este retrato das contradições extremas e da riqueza desse país. Um relato do cotidiano de uma família islâmica e das dificuldades deste povo para obter conhecimento e se comunicar. Um retrato íntimo de um homem, seus princípios e sua família; enquanto enfrentam os desafios e tensões diárias, os integrantes da família tentam também viver uma certa normalidade por meio do trabalho, de um dia de compras, cozinhando em um momento e se divertindo no outro, casando e dividindo alegrias. As mulheres, em especial, são protagonistas de relatos impressionantes. Mesmo após a queda do Talibã, submetem-se a casamentos arranjados, maridos poligâmicos e a limitações para viajar, estudar e se comunicar com os outros. Estas e muitas outras histórias compõem essa narrativa, mostrando aspectos do país que poucos estrangeiros testemunhariam. Por meio de uma narrativa envolvente, Asne Seierstad dá voz à família Khan, apresentando ao leitor uma coleção de personagens comoventes que reflete as contradições do Afeganistão.

MINHAOPINIÃO: O livro é um ótima forma de conhecer os costumes dos afeganes. A linguagem é simples e direta. É um depoimento. Asne, a autora, descreve através de seus olhos de jornalista o modo de vida e as crenças dos habitantes do Afeganistão. Adorei o livro e recomendo. 

101 DIAS EM BAGDÁ, de Asne Seierstad

SINOPSE: Neste livro, a autora relata o que viu e viveu em Bagdá entre os meses de janeiro e abril de 2003. Usando sua experiência como correspondente, Seierstad faz uma crônica do cotidiano na Guerra do Iraque, mostrando como vivem os iraquianos, como reagem durante os bombardeios, suas opiniões sobre o regime deposto de Saddam Hussein, as expectativas em relação ao futuro e a censura à imprensa estrangeira. Em artigos na imprensa e reportagens ao vivo para a televisão, a autora reportou os acontecimentos no Iraque antes, durante e depois dos ataques americanos e britânicos. Sempre em busca de histórias menos óbvias que as da pura e simples invasão militar, Seierstad procurou expor o universo do conflito além das manchetes. O resultado foi este relato de sua estada entre o povo iraquiano - um valioso e impressionante retrato da realidade. Desde o momento em que chegou a Bagdá, com um visto de dez dias, a autora estava determinada a descobrir os novos segredos daquela terra antiga e a conhecer as condições reais de vida dos iraquianos. '101 dias em Bagdá' apresenta ao leitor a vida cotidiana sob a constante ameaça de ataques - primeiro do governo iraquiano e depois dos bombardeios americanos. Passando do silêncio ensurdecedor da era de Saddam Hussein às explosões que interromperam o fornecimento de eletricidade, água e outros serviços essenciais no país, Seierstad revela o que acontece às pessoas diante de situações-limite - do que sentem mais falta quando seu mundo se transforma num campo de guerra? O que denunciam quando não há censura? A autora traz à vida um elenco de personagens inesquecíveis - o burocrata responsável pelo atendimento aos jornalistas estrangeiros, Uday al-Tay; Zahra, mãe de três filhos; Aliya, guia e intérprete que se tornou amigo. Ao confiar em uma mulher européia sem roteiro preestabelecido, esses e outros iraquianos desabafam e narram acontecimentos jamais reportados nos jornais e redes de televisão.
MINHAOPINIÃO: Acabei de ler o livro. Vivi intensamente cada momento da invasão das tropas americanas a Bagdá. Emocionei-me com as dificuldades dos iraquianos e dos repórteres que ali estavam para cobrir a guerra. Fatos verídicos acontecidos no ano de 2003. Quem não sabe os reais motivos da guerra, essa é uma ótima forma de se informar. O livro também tem uma linguagem simples e acessível.

LINGUAGENS: O que é um PALÍNDROMO?

Um palíndromo é uma palavra, frase ou qualquer outra sequência de unidades que tenha a propriedade de poder ser lida tanto da direita para a esquerda como da esquerda para a direita. Num palíndromo, normalmente são desconsiderados os sinais ortográficos (diacríticos ou de pontuação), assim como o espaços entre palavras.

Rômulo Marinho, veterano palindromista brasileiro, propõe classificar os palíndromos em:

• Expliciti - trazem sempre uma mensagem direta, clara e inteligível, como "Socorram-me, subi no ônibus em Marrocos” (palíndromo de autoria anônima, provavelmente o mais conhecido em língua portuguesa).
• Interpretabiles - têm coerência, mas requerem esforço intelectual do leitor para serem entendidos, como "A Rita, sobre vovô, verbos atira."
• Insensati - cuidam apenas de juntar letras ou palavras sem se preocupar com o sentido, como "Olé! Maracujá, caju, caramelo."

A seguir alguns exemplos de palíndromos:

A DIVA EM ARGEL ALEGRA-ME A VIDA

A DROGA DA GORDA

A MALA NADA NA LAMA

A TORRE DA DERROTA

LUZA ROCELINA, A NAMORADA DO MANUEL, LEU NA MODA DA ROMANA:

ANIL  É COR AZUL

O CÉU SUECO

O GALO AMA O LAGO

O LOBO AMA O BOLO

O ROMANO ACATA AMORES A DAMAS AMADAS E ROMA ATACA O NAMORO

RIR, O BREVE VERBO RIR

A CARA RAJADA DA JARARACA

SAIRAM O TIO E OITO MARIAS

ZÉ DE LIMA RUA LAURA MIL E DEZ
ANOTARAM A DATA DA MARATONA
ASSIM A AIA IA A MISSA

(Fonte: Wikipédia, Palíndromos)

TESTELEGAL: Descubra sua vocação

Muito gostosinho de fazer esse teste. Eu fiz e aprovei. E deu certinho comigo... saiu até que eu deveria ser professora de ensino médio!!! E é o que sou mesmo.

Então faça-o também e descubra se dá certo.

O endereço é esse aí embaixo. Clique sobre ele.

http://mdemulher.abril.com.br/carreira-emprego/testes/comportamento/descubra-sua-vocacao-profissional-430404.shtml?comments=yes

LINGUAGENS: A LÍNGUA PORTUGUESA AGRADECE...

Mesmo que você já saiba, é sempre bom lembrar algumas pronúncias corretas de certos vocábulos comuns de nossa "língua" que, infelizmente, alguns falantes insistem em proferir erroneamente.

Nunca diga:

MENAS: a palavra correta é MENOS ("menas" não existe em nossa língua)

IORGUTE: IOGURTE

MORTANDELA: MORTADELA

MENDINGO: MENDIGO

TRABISSEIRO: TRAVESSEIRO

ASTERÍSTICO: ASTERÍSCO

OUTROS:

-A casa é GEMINADA (do latim geminare = duplicar)e não GERMINADA, que vem de germinar, nascer, brotar

-O certo é CUSPIR e não GOSPIR.

-O certo é BASCULANTE e não VASCULHANTE, aquela janela do banheiro ou da cozinha.

-Se você estiver com muito calor, poderá dizer que está "suando" (com U), e não "soando", pois quem "soa" é sino !

-O peixe tem ESPINHA (espinha dorsal) e não ESPINHO. Plantas têm espinhos.

-Homens dizem OBRIGADO e mulheres OBRIGADA.

-O certo é HAJA VISTA (que se oferece à vista) e não HAJA VISTO.

"-FAZ dois anos que não o vejo" e não " FAZEM dois anos" (fazer no sentido de tempo decorrido, fica no singular).

- POR ISSO e não PORISSO.

-"HAVIA muitas pessoas no local" e não " HAVIAM" (haver no sentido de "existir" é sempre SINGULAR)

-"PODE HAVER problemas" e não "PODEM HAVER...."

-PROBLEMA e não POBLEMA ou POBREMA

-A PARTIR e não À PARTIR

- Você e não "voçê". É com C o correto!

-Para EU fazer, para EU comprar, para EU comer e não para MIM fazer, para mim comprar ou para mim comer (mim não conjuga verbo; apenas "eu, tu, ele, nós, vós, eles").

-Você pode ficar com dó (ou com um dó) de alguém, mas nunca com "uma dó"; a palavra dó no feminino é só a nota musical (do, ré, mi, etc etc.)

-As pronúncias: CD-ROM é igual a ROMA sem o A. Não é CD-RUM (nem CD-pinga, CD-vodka, etc). ROM é abreviatura de Read Only Memory - Memória apenas para leitura.

- HALL é RÓL não RAU, nem AU

E agora, o horror divulgado pelo pessoal do TELEMARKETING:

-Não é eu vou ESTAR mandando, vou ESTAR passando, vou ESTAR verificando e sim eu vou MANDAR , vou PASSAR e vou VERIFICAR (muito mais simples, mais elegante e CORRETO).

-Da mesma forma é incorreto perguntar:

COM QUEM VOCÊ QUER ESTAR FALANDO?

-Veja como é o correto e mais simples: COM QUEM VOCÊ QUER FALAR?

- Ao telefone não use: Quem gostaria? É de matar...

-Por último, e talvez a pior de todas: Por favor, arranquem os malditos SEJE e ESTEJE do seu vocabulário (essas formaa verbais não existem, diga SEJA E ESTEJA).

-O termo correto é privilégio, e não previlégio.

Bom, sigam, se possível, as dicas acima. E não tenham vergonha de falar "corretamente". Na realidade, expressar-se corretamente só credibiliza a sua retórica e favorece a nossa língua pátria. Se erramos quando não sabemos, até que vai; mas se erramos por incompetência é... burrice mesmo. (rsrsrs)

(Mais uma contribuição do meu Tio João Mota, por email.)

EM QUE PAÍSES A INTERNET NÃO É LIVRE?

Censura a sites é forte em 15 nações.

Às vésperas do 20º aniversário do Massacre da Praça da Paz Celestial (tragédia ocorrida em 4 de junho de 1989), o governo chinês bloqueou o acesso dos seus 298 milhões de usuários a sites como Twitter, Flickr, Youtube, Wordpress, Blogger, Hotmail e Bing. Até a gigante Microsoft anunciou que entraria em contato com o governo do país para exigir explicações. O fato é que a censura à internet no país não é novidade. Para vigiar o grande número de usuários, o partido comunista gasta bilhões de dólares por ano no controle das informações que circulam pela rede. Manter blogs ou postar vídeos criticando o governo pode acabar em cadeia - tanto é que, segundo o site da ONG Repórteres sem Fronteiras, o país tem a maior prisão do mundo para os considerados criminosos eletrônicos. O governo controla os assuntos proibidos por meio de filtros, que encontram palavras-chave ligadas a movimentos democráticos, como "revolta", "massacre", "direitos humanos" ou "movimento estudantil".

Infelizmente, não é só a China que censura o acesso da população à rede. Todos os anos, o Repórteres Sem Fronteiras divulga uma lista de países "inimigos da internet". A última delas, publicada no site da ONG em 2008, coloca nessa categoria mais 14 países: Arábia Saudita, Belarus, Burma, Cuba, Egito, Etiópia, Irã, Coreia do Norte, Síria, Tunísia, Turcomenistão, Uzbequistão, Vietnã e Zimbábue. Segundo a ONG, "esses países transformaram a internet em uma intranet, impedindo que os usuários obtenham informações consideradas indesejáveis". Além disso, todas essas nações têm em comum governos autoritários, que se mantêm no poder por meio do controle ideológico.

Um dos piores casos de censura é o da Coreia do Norte. O país tem apenas dois websites registrados, o do Centro Oficial de Computação (que na verdade é um órgão de controle do uso da rede) e o portal oficial do governo. Para a população, o uso de internet é completamente vetado: não há provedores no país. Mesmo assim, existem alguns poucos cybercafés autorizados pelo governo. O Repórteres Sem Fronteiras relata que, nesses lugares, a visita da polícia é constante e os computadores acessam apenas conteúdo controlado. Somente membros do alto escalão do governo e estrangeiros têm acesso a conexão via-satélite. Já nas Américas, o único país na lista é Cuba. Por lá, o governo comunista controla o acesso da população à informação por meio do monopólio dos provedores e censura de conteúdo considerado impróprio. Assim, só existe um cybercafé no país e o preço para acessar sites estrangeiros (e filtrados) é de cerca de 6 dólares por hora, completamente inacessível quando o salário médio da população é de 17 dólares por mês.

Fonte: Revista Nova Escola

O TEMPO, by Carlos Drummond de Andrade

"Quem teve a idéia de cortar 
o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial.

Industrializou a esperança,

fazendo-a funcionar no limite da exaustão.

Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar
e entregar os pontos.

Aí entra o milagre da RENOVAÇÃO
e tudo começa outra vez, com outro número
e outra vontade de acreditar
que daqui para diante vai ser diferente...

..Para VOCÊ,
Desejo o SONHO REALIZADO.
O AMOR ESPERADO.
A ESPERANÇA RENOVADA.

Para VOCÊ,
Desejo todas as CORES dessa vida.
Todas as ALEGRIAS que puder sorrir.
Todas as MÚSICAS que puder emocionar.

Para VOCÊ neste novo ano,
desejo que os AMIGOS sejam mais cúmplices,
que sua FAMÍLIA esteja mais UNIDA,
que sua VIDA seja BEM VIVIDA.

Gostaria de lhe desejar tantas coisas.
Mas nada seria suficiente...

Então, desejo apenas que VOCÊ tenha muitos desejos.

Desejos grandes e que eles possam te mover a cada minuto,
ao rumo da sua FELICIDADE!"

FELIZ ANO NOVO!!!

Olá, amigos e parceiros leitores... Andei bem sumida, heim? Natal, final de ano, férias, família reunida, comemorações, shopping, coisas demaissssssss... Então, resolvi dar um tempo no blog.

Só que agora voltei com força total.  E para iniciar o ano com chave de ouro, nesse primeiro dia de 2010, nada como uma receita para enfrentar o NOVO ANO. Quem dá a dica é o nosso ilustríssimo poeta mineiro Carlos Drummond de Andrade que através de poucas palavras conseguiu sintetizar de forma simples uma nova maneira de encarar o "novo".

Receita de Ano Novo

Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor de arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação como todo o tempo já vivido
(mal vivido ou talvez sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser,
novo até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens? passa telegramas?).
Não precisa fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar de arrependido
pelas besteiras consumadas
nem parvamente acreditar
que por decreto da esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.
Para ganhar um ano-novo
que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo de novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.

FELIZ NATAL!!!

A PALAVRA ANTES DE TUDO deseja a todos os seguidores e leitores de ocasião um felicíssimo NATAL e um ANO NOVO repleto de coisas boas para festejar e ótimos desejos para realizar.

ENGLISH: 11 frases comuns no NATAL

1. O que você quer ganhar de natal?:
What do you want to get for Christmas?

2. Eu costumo ver minha família no natal:
I usually see my family at Christmas.

3. O natal está chegando:
Christmas is coming.

4. O que você vai pedir ao Papai Noel?:
What are you going to ask Santa Claus for Christmas?

5. Nós nos reunimos para comemorar o natal:
We get together to celebrate Christmas.

6. O que você vai fazer no recesso de natal?:
What are you going to do on the Christmas break?

7. Estamos fazendo as compras de natal:
We´re doing the Christmas shopping.

8. É o espírito de natal!:
It’s the Christmas spirit!

9. Eu adoro a época de natal:
I love Christmas time.

10. Vamos fazer uma ceia de natal:
We´ll hold a Christmas dinner.

11. Feliz natal e ano novo a todos:
MERRY CHRISTMAS and a happy NEW YEAR everyone.

(Fonte: English Experts)